Chicos: esta es la actividad que deben presentar:
- Quienes necesiten recuperar el Trabajo Práctico nº 3 (además de las actividades de cartilla hasta las nuevas invasiones inclusive)
- Quienes quieran tener una nota más
El recuperatorio es opcional. Es decir, no están obligados a presentar las actividades pero yo sugiero enfáticamente que lo hagan para no quedarse con una mala nota.
Para el resto, el tema es difícil, es largo... hacer las actividades es una buena oportunidad para repasar y revisar lo que hemos visto.
Pueden hacer consultas, yo voy a chequear los mensajes al menos una vez al día.
Lee los siguientes textos y realiza las actividades a continuación:
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El conde preguntó al futuro vasallo si quería convertirse en su hombre sin reservas, y aquel respondió: “Lo quiero”; después, juntando las manos que el conde cubrió con las suyas, se aliaron con un ósculo. En segundo lugar, aquel que había hecho el homenaje prometió fidelidad al delegado del conde en esto términos: “Prometo por mi fidelidad ser fiel al conde Guillermo y guardar contra todos y enteramente mi homenaje, de buena fe y sin engaños”. En tercer lugar, juró esto sobre las reliquias de los santos. Seguidamente, con la vara que tenía en la mano, el conde dio las investiduras a todos aquellos que, por este pacto, le habían prometido homenaje y al mismo tiempo prestado juramento.
Galberto de Brujas, siglo XII.
2) __________________________________
En nombre del Señor, Yo Rogelio de Besiers, te doy en feudo a ti, Arnaldo de Corleano, y a tu yerno Beltrán de Peirala, a vuestro hijos y a sus descendientes, mi castillo llamado de Claramont, que fortifico y mando fortificar en mi condado Rodense, en mi honor, con las fortificaciones que hay en el castillo y que en lo sucesivo se construyan, a excepción de una casa que me reservo para hacer toda mi voluntad. Os entrego el castillo para que lo tengáis en feudo mío, salvo mi fe, mis derechos señoriales y mi justicia…
Año 1138 de la Encarnación del Señor, el día 15 de las calendas de junio, bajo el reinado del rey Ludovico. Historia general del Languedoc, ed. Privat, citado en B. Cuaz: En tiempos de los castillos feudales, pág. 11.
3) __________________________________
No hemos de callar sus importantes gastos, tanto con ocasión de las grandes asambleas como con ocasión de las guerras, los torneos y la distribución de feudos a los buenos caballeros; tampoco hemos de silenciar el hecho de que hablase siempre a sus caballeros en términos agradables y correctos, sin que, cualquiera que fuera el motivo de su cólera, les lanzase palabras groseras o inconvenientes. Además, aunque fuese aficionado a las delicias de este mundo, se preocupaba de oír los oficios divinos, es decir, las misas y el rezo de las horas canónicas; compadeciéndose del desvanecimiento de los pobres, les distribuía muy generosamente como limosna los platos de su mesa.
Gislebert de Mons: Chronicon Hanoniense
Fuente de los textos: http://phpwebquest.org/ccss/wp-content/uploads/2011/10/textos_feudalismo.pdf
Actividades
- Asigna a cada texto el título que le corresponde:
La vida señorial
Contrato de Vasallaje
Concesión de feudo
2) ¿A qué estamentos se refieren estos textos?
Transcribe fragmentos de los tres textos para explicar y fundamentar tu respuesta.
3) A partir de lo que leíste en los textos, enumera características de el/los estamento/s a los que refieren los textos (podés mencionar cómo vivían, cómo se relacionaban, qué derechos tenían, que actividades realizaban, etc)
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4) Marca el tipo de relaciones que se describe en el primer texto:
Esclavismo
Señoriales: de servidumbre
Vasallaje
b) Mira detenidamente la imagen y luego realiza las actividades
_________________________________- Coloca un título a la imagen. ¿Por qué elegiste ese título?
2) Describe la imagen. Comienza indicando lo que crees que es.
3) ¿Qué estamento de la sociedad feudal aparece representada en la imagen? ¿Cuál era el lugar de este estamento en el concepto de sociedad orgánica como lo era la sociedad feudal?
4) Las siguientes afirmaciones son verdaderas. ¿Puede explicar por qué?
El campesino y su familia gozaban de relativa libertad y eran económicamente autosuficientes.
El campesino y su familia vivían reducidos a la condición de siervos, vulnerables ante el poder de su señor.
5) Relee el siguiente fragmento y trata de ubicar y señalar en la imagen los adelantos tecnológicos que surgieron en este período.
Los adelantos tecnológicos facilitaron las tareas de los campesinos y les permitieron obtener, con el mismo esfuerzo, cosechas más abundantes. Las principales innovaciones tecnológicas del período fueron el arado con cuchilla y vertedera, el empleo de la rastra, el uso generalizado del caballo, la introducción de collera rígida y yugo frontal, la diversificación de los cultivos y a la rotación trienal de los campos -rotación de cultivos-.
